香港這所國際型的都市,是人才的搖籃,香港留學(xué)也愈演愈烈,多少學(xué)子希望留學(xué)香港,但香港對教育的重視程度非常高,畢竟要將東西方教育的精華融為一體,學(xué)校的教育業(yè)非常注重學(xué)生的知識結構和能力結構的互相彌補,同時(shí)注重學(xué)生心理教育和精神素質(zhì)的綜合培養,這就早就看去香港留學(xué)的畢業(yè)生的就業(yè)率達到100%。 香港的金融行業(yè)非常發(fā)達,香港高校開(kāi)設的金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)在世界上非常具有競爭力,赴香港留學(xué)的學(xué)生選擇學(xué)習金融類(lèi)專(zhuān)業(yè),會(huì )增加進(jìn)入世界知名企業(yè)工作的機會(huì )。同時(shí),與赴歐美國家留學(xué)相比,學(xué)生選擇到香港就讀在生活上更能夠適應,成本也相對較低。 香港研究生最低學(xué)費是每學(xué)年7萬(wàn)元人民幣,MBA等專(zhuān)業(yè)的學(xué)費會(huì )更高,而在香港的生活費每年約4萬(wàn)元人民幣,培養一名研究生的平均成本約為15萬(wàn)元人民幣。 香港高校面向內地學(xué)生開(kāi)放的多個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)“內地學(xué)生大部分都選擇學(xué)制僅一年的授課式,同樣是一年制,去英國要比香港多花一倍的錢(qián),還有起碼3個(gè)月的適應時(shí)間?!币蚨?xún)r(jià)比高,由于香港學(xué)制和英國一樣,碩士課程分授課式和研究式,授課式學(xué)制一年,實(shí)用性較強;研究式學(xué)制2―3年,理論性較強。 香港是全英文授課,但是老師大部分都是華人,比較有親切感,而且教學(xué)內容比較貼合中國內地的實(shí)際情況,在這樣中西兼容的環(huán)境中求學(xué),接受最前沿的信息又不會(huì )脫離文化根源,畢業(yè)后還可學(xué)以致用。 目前,駐港的外資公司發(fā)展迅速,不少跨國集團希望吸納熟知中國內地情況又有國際視野的內地人才去開(kāi)拓中國內地市場(chǎng),這就為留學(xué)香港的內地生帶來(lái)大量的實(shí)習、工作機會(huì )。目前香港大多數的授課式課程,都設置了在港企業(yè)實(shí)習過(guò)程,內地學(xué)生畢業(yè)前在企業(yè)里參與項目的工作體驗,將成為他們畢業(yè)后留港就業(yè)打下基礎。 以往總有中國內地學(xué)生認為自身的競爭力不及香港本地學(xué)生,其實(shí)并不然。優(yōu)秀的中國內地畢業(yè)生留港就業(yè)會(huì )受到香港雇主的“青睞”。同時(shí),大部分中國內地學(xué)生也須避免以下“弱點(diǎn)”,如思維模式較單一、應變能力相對薄弱、對香港的融入度不夠等;由于內地學(xué)生通常較有上進(jìn)心,這也可能導致其急于求成,急于晉升,而欠缺務(wù)實(shí)和循序漸進(jìn)的工作態(tài)度。 為爭奪優(yōu)秀人才,香港政府推出新政,重點(diǎn)是放寬在港就業(yè)和留港限制。非本地生可做暑期工,畢業(yè)后可無(wú)條件居港12個(gè)月,如能找到職位,便可申請延期居港,這項政策惠及到在港就讀的13000名非本地生。