最初來(lái)到依達美是為了學(xué)雅思，后來(lái)了解到依達美留學(xué)申請做的很不錯，經(jīng)過(guò)詳細了解，對比，在已交申請服務(wù)費的情況下，我放棄了成都的中介，來(lái)到依達美找到胡老師和曹老師幫我申請，從此開(kāi)始了我的申請季。以前看著(zhù)學(xué)姐學(xué)長(cháng)申請，仿佛只需要把材料遞上去就等著(zhù)被學(xué)校錄取，然后就能夠美美地享受高三的夏天了。當我真正地參與到申請過(guò)程中，才發(fā)現申請季有好多個(gè)繁瑣的步驟，等待的過(guò)程也是無(wú)比漫長(cháng)和煎熬的。
從寫(xiě)文書(shū)開(kāi)始，我一次次地對過(guò)去進(jìn)行深度思考，對我的獨特之處進(jìn)行剖析，再?lài)L試用精確的文字表達出自我。這個(gè)過(guò)程就是坐在電腦前不斷地打字和刪除。后來(lái)又是請學(xué)校老師寫(xiě)開(kāi)預估分以及寫(xiě)推薦信，起草和修改HKU的申請視頻腳本和錄制視頻，再到11月底收到了CUHK的面邀，在緊張的期末考試月和生病的情況下準備和參加面試，后面就是漫長(cháng)的等待……功夫不負有心人，最后我如愿以?xún)斈玫搅讼愀壑形拇髮W(xué)社會(huì )科學(xué)專(zhuān)業(yè)的offer！更讓我驚喜的是，香港中文大學(xué)給了我50000港幣的獎學(xué)金。
這整個(gè)過(guò)程離不開(kāi)曹老師的幫助。曹老師有著(zhù)極高的文學(xué)素養，能夠把我抽象的文字用精巧的寫(xiě)作手法具像化。除此之外，曹老師有著(zhù)極強的共情力和人文情懷，他可以理解我選擇所謂“偏門(mén)專(zhuān)業(yè)”的原因，也能夠將我經(jīng)歷中的獨特之處發(fā)掘出來(lái)。在申請過(guò)程中，曹老師還跟我的同齡人一樣，下載了小紅書(shū)，在上面關(guān)注著(zhù)各個(gè)學(xué)校的拒錄情況，和我一起互相溝通和期待學(xué)校的offer。在拿到CUHK面邀的時(shí)候，曹老師在生病的情況下還幫我做了mock interview，在拿到錄取過(guò)后，曹老師也在和我一起準備visa package和academic document verification。
曹老師的耐心和責任心讓我在煎熬的申請季感到安心，當然我也參與其中了，所以我也有參與感和成長(cháng)。申請季最大的收獲就是讓我從一個(gè)緊繃的perfectionist，逐漸變得松弛和豁達。我原本是一個(gè)很容易內耗的人，我希望一切都能在我的計劃內進(jìn)行，常常擔憂(yōu)還沒(méi)發(fā)生的事情。經(jīng)過(guò)了drama的申請季，我的心態(tài)逐漸變得放松。
這一年里我收獲的不僅僅是名校的offer，還鍛煉出了良好的心態(tài)和問(wèn)題解決能力。再次感謝胡老師和曹老師一年來(lái)對我的幫助！
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